日本全国の全小中学校で、教室が物理的に床から2.5メートル浮上したまま授業を行う「全浮遊学級制度」が正式に義務教育の一環として導入された。突然の空中化により、教育現場は騒然とし、登校時には浮遊教室へと飛び乗るための“ジャンプ力テスト”がさっそく全国統一で実施された。
各地の校長らは、新しい制度へ困惑気味だ。甲府市立両春中学校の校長、郷間鉄一（58）は「なぜ全学級ごと空中に持ち上げる必要があるのか。トイレへの移動がパルクール技術に依存してしまった」と渋い表情。教職員たちは全員、反重力ブーツ着用が義務となり、給食の配膳も水平投射による電子スライドが主流になっている。
子どもたちの反応は様々だ。中学1年の曽田咲良さん（12）は「机が急に軌道を外れて窓から発射されてしまい、社会の授業が宇宙に飛んでった。理科では浮上したカエルが追跡不能になった」と苦笑い。一方、体育では新たに「空中ガッツポーズ選手権」や「無重力かくれんぼ」など、従来にはない競技が誕生し、生徒の間で大人気だ。
なお、オンライン授業にも影響が出ている。リモート学習に参加する自宅の子も、バーチャル浮遊教室にアバターで接続しなければならなくなった。だが、接続後、家庭のWi-Fiが弱い生徒は謎の「重力バグ」で床に沈み、消失する現象が多数報告されている。SNS上では「親がコードプログラミングできず帰ってこられない子ども多数」「教師の顔が逆さに表示されてて怖い」との投稿が拡散。
一方、文部科学省は「学びの格差を物理的次元で超越する」と自信を見せているが、専門家からは次のような懸念も。教育評論家の榊原門通氏は「今後、浮遊学級の導入が続くと、陸上競技部と図書委員会の区別がつかなくなる恐れがある。学習指導要領も上下方向に対応させるべき」と指摘。また英語教育にも波及効果があり、「I am floating in the classroom!」というフレーズが小学校1年から必ず暗唱されるという。
世間の反応は賛否両論。「バカバカしいが一度は浮遊してみたい」「我が家も2階を浮かせて合格祈願」という保護者の声も。一方で、「高所恐怖症の子どもを救う低空モード実装を」「通知表の『空間適応』欄って何？」など困惑も広がっている。次世代教育の象徴となった浮遊学級、果たして地に足着いた学びの日は戻ってくるのだろうか。
コメント
いや、いきなり全部浮かせるのは極端すぎん！？まず反重力ブーツってどこに売ってるのか教えてほしい。
うちの近所もついに宙に浮くのか… だが俺は家のちゃぶ台だけは絶対に浮かせぬ！！（宣言）
Wi-Fiの具合で床に沈むとか物理学の敗北だろ…親がプログラム帰宅できないのもじわるｗ
なぜか納得。昔から『浮ついた教育』って言われてたし、やっと時代が追いついたんだな。
え、空中ガッツポーズ選手権とか普通に出てみたくない？むしろ次は空飛ぶ給食カレー希望w